在威思敏幼儿园，我们不只是教孩子“念英文”，我们更重视教孩子“读懂英文”。 作为拥有20年幼教经验的园长，深知 0-6 岁是语言发展的黄金期。在这个阶段，孩子需要的不是枯燥的单词卡，而是一根能让他们自信开口的“拐杖”。这就是为小朋友精选 《Paul and Mary Progressive Readers》 作为课堂核心导读本的原因。 为什么选择它作为“导读”教材？ 老师引领，搭建桥梁 “导读”的意义，在于老师的陪伴与引导。这套书的内容是螺旋上升的（Progressive），非常适合老师在课堂上通过提问、互动，一步步带着孩子去理解故事。老师不是在“教书”，而是在“导读”中，教会孩子如何观察图片、如何推测语意。 循序渐进，符合幼儿学习规律 全套共 12 本，分为 Level 1 与 Level 2。Level 1 从 18 个基础词汇开始，每一本只增加少量新词，并不断重复旧词，让孩子在反复接触中自然记住，而不是靠死背。 系统化累积词汇，而非零散学习 透过这套渐进式设计，孩子在学习过程中可逐步累积约 400 个常用英文词汇，为之后更深入的英文阅读

最近有新闻报道，幼儿园毕业典礼越办越“高端”，甚至有学校把典礼移到酒店、宴会厅、甚至舞台灯光布置齐全的外包场地。 不少家长留言：“看起来很漂亮，但是幼儿园毕业典礼真的需要那么豪华奢侈吗？”我们深深理解，也许这也是许多家长的真实心声。 #此文章并无意要影射任何幼儿园 ，因为有些家长的确喜欢高端的毕业典礼，只能说环肥燕瘦各有所好，没有对错的。 我们幼儿园的选择：自从疫情后，2023和2024已经连续两年在自己的校园举办毕业典礼 不是因为不能外包，而是因为我们不愿意把额外的费用转嫁给家长。 去年，确实有几位家长提出毕业典礼没有很豪华的排场。基于尊重，今年我们没有武断决定，而是发出问卷请全体家长投票。 真实数据：不到 10% 的家长支持在酒店举办 超过 90% 的家长选择继续在园内举行 也就是说，大多数家长真正重视的，是“参与感、温馨、教育价值”，而不是灯光舞台与冷气大厅。 为什么我们坚持不让毕业典礼变成一场“比预算”的活动？ 酒店场地、餐饮费用、舞台布置、音响摄影，加起来往往是四位数甚至到五位数更高。 大型幼儿园因为孩子多，费用可平摊；小型

🎂【关于生日，我们的选择不一样】 对许多家长来说，孩子的生日是一年中最重要的日子之一。 这是表达爱、陪伴与祝福的珍贵时刻。 但近年来，越来越多的幼儿园庆生活动开始“卷”起来： 三层蛋糕、卡通布置、小丑魔术、礼物回礼…… 原本属于童年的纯真快乐，悄悄变成了比较与压力。...

上课时，一位小朋友不愿意做功课，反而在桌面上涂鸦。老师多次劝导无效后，决定将他带到办公室。 老师离开后，小朋友情绪爆发，不但大哭大闹，还不停敲门，甚至试图打园长。 园长语气坚定地对他说： 园长：“啊，你一直踢门，门坏了我们可就出不去了。”...

有些孩子在各个方面（如语言、运动、社交和学习）都比同龄孩子发展得慢。 他们可能需要比别人更多的时间来学会走路、说话、理解简单的指令，或者进行自我照顾。 这些情况可能并不是孩子不聪明、懒惰，而是因为他们有一种叫做——**广泛性发展障碍（GDD）**的状况。 🧠 什么是...

🌟 孩子说话比较慢？听不太懂指令？可能是「发展性语言障碍（DLD）」 有些孩子说话比别人晚、词汇不多、讲不清楚完整的句子，听指令时也常常反应慢，像是没听懂一样。 他们在沟通时常常感到挫折，也容易被误会为「不专心」、「不听话」。但其实，这些情况可能是因为——...

有些孩子，走路总是跌跌撞撞、穿鞋穿衣老是弄很久、写字不整齐、学骑脚踏车很辛苦…… 常常被说是「笨手笨脚」、「动作慢」、「不认真」 但其实，这些行为可能是因为他有一种常见但容易被忽略的发展状况 —— 发展性协调障碍（DCD） 🧠 什么是 DCD？ DCD 的全名是...

有些孩子，看起来总是坐不住、动不停、东张西望、插话抢答、作业做不完，常常被贴上「调皮」、「不专心」、「难带」的标签。 其实，这些行为可能并不是故意的，而是因为他有一种常见的神经发展状况 —— 注意力缺陷多动障碍（ADHD） 。 ADHD 的全名是 Attention...

曾经，他还不太会和朋友相处；如今，他学会了分享、合作，与伙伴们携手同行。 曾经，他面对挑战会犹豫；如今，在运动场上，他勇敢地跟随老师的指令，全力以赴完成每一个项目。 这不仅仅是成长，更是爱的陪伴与引导的成果。老师的耐心教导，同学的温暖陪伴，让他在Wisely...

四年前，他穿着大一号的校服，怯生生地踏入校园；四年后，他自信满满，带着欢笑与回忆，即将迈向新的旅程。 从最初的胆怯，到现在的勇敢；从一个个陌生的面孔，到今天深厚的友谊；每一步成长，都离不开爱的陪伴与引导。 时间如白驹过隙，转眼间，我的孩子Ryan Liew已经在Wisely...